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全因素速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实(shí)的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思)这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的(de)对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或(huò)强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很(hěn)完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部之间没有四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思联系，互不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了(le)可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资(zī)料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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